(李婷婷 刘春容)日前,记者从重庆邮电大学获悉,面对突发的新冠肺炎疫情,该校发挥信息技术特色与优势,采取了系列信息化战“疫”措施,以信息技术助力新冠肺炎防控,确保防控期间学校“停课不停工、停课不停学、停课不停研”。
重庆邮电大学2019-2020学年春季学期干部视频会议 重庆邮电大学供图 华龙网发
据悉,该校教育信息化研发中心团队依托自主研发的“We重邮”微信小程序平台,仅用三天时间即上线推出了面向全体学生的“疫情报平安”系统用户端,并根据新要求进行了迭代完善,将采集到的数据进行统计分析后发布到学校学生数据服务平台。
疫情报平安系统用户端包括“信息填报”和“每日打卡”两个功能模块,其中“信息填报”用于学生报送寒假期间外出、接触湖北往来人员以及发热就医等相关信息,“每日打卡”用于学生根据身体状态上报每日身体异常情况,详细记录发热、咳嗽、胸闷等异常情况。
同时,该校学生上报的信息汇总于管理后台经统计分析后由学生管理工作者及时查看,以便做出针对性地防控安排。据统计,该系统1月31日上线小时内即采集学生疫情防控信息1.2万余条,截止2月23日已累计采集疫情防控基础数据5万余条、“每日打卡”数据50余万条,目前学生线%以上,有效地提升了疫情防控的有效性和数据的精准性。
此外,该校在华为公司的支持下,搭建了WeLink视频会议系统,以视频会议系统助力教职工远程办公“停课不停工”。校级会议均采用该平台开展,并提供校内各单位间协调会议、各单位内部会议等选择使用,校内教职工已开通帐号一千余个,共召开包括学校常委会、新学期干部会等会议在内的各类视频会议300余场,让疫情防控期间远程办公也能进行“面对面”的工作部署、交流讨论和沟通等。
以网络学习空间助力师生线上教学“停课不停学”。在网络空间平台中开辟公开免费资源、学习平台等专区,新上线学习强国慕课、超星、万方等公开免费资源,并在学生返校前启动多种方式开展理论课、部分实验课、大学体育等课程的线上教学。
该校利用教育部提供的在线课程平台以慕课教学方式组织学生在线学习,教师通过布置学习任务、指导学生学习、开展课程辅导答疑、组织线上测验等进行教学;将学校师生数据、选课信息等与雨课堂平台、超星智慧教学系统等网络教学平台对接,以网络直播方式开展远程教学;使用虚拟仿真实验课程平台开展部分实验课在线实验,并组织计算机类课程开展线上实验;深入开展线上课堂听课督导,了解学生学习和教师教学情况,及时处理线上教学出现的新情况新问题等;在教务管理系统中增加“每日学习打卡”模块,全面了解学生学习状态,准确把握线上教学整体情况。
All Rights Reserved.有奖挑错客户端手机报教育频道分享新浪微博腾讯微博微信QQ空间QQ好友手机阅读分享话题重庆邮电大学多措并举 以信息技术助力疫情防控和线条评论华龙网-新重庆客户端3月2日21时12分讯(李婷婷 刘春容)日前,记者从重庆邮电大学获悉,面对突发的新冠肺炎疫情,该校发挥信息技术特色与优势,采取了系列信息化战“疫”措施,以信息技术助力新冠肺炎防控,确保防控期间学校“停课不停工、停课不停学、停课不停研”。
重庆邮电大学2019-2020学年春季学期干部视频会议 重庆邮电大学供图 华龙网发
据悉,该校教育信息化研发中心团队依托自主研发的“We重邮”微信小程序平台,仅用三天时间即上线推出了面向全体学生的“疫情报平安”系统用户端,并根据新要求进行了迭代完善,将采集到的数据进行统计分析后发布到学校学生数据服务平台。疫情报平安系统用户端包括“信息填报”和“每日打卡”两个功能模块,其中“信息填报”用于学生报送寒假期间外出、接触湖北往来人员以及发热就医等相关信息,“每日打卡”用于学生根据身体状态上报每日身体异常情况,详细记录发热、咳嗽、胸闷等异常情况。
同时,该校学生上报的信息汇总于管理后台经统计分析后由学生管理工作者及时查看,以便做出针对性地防控安排。据统计,该系统1月31日上线小时内即采集学生疫情防控信息1.2万余条,截止2月23日已累计采集疫情防控基础数据5万余条、“每日打卡”数据50余万条,目前学生线%以上,有效地提升了疫情防控的有效性和数据的精准性。
此外,该校在华为公司的支持下,搭建了WeLink视频会议系统,以视频会议系统助力教职工远程办公“停课不停工”。校级会议均采用该平台开展,并提供校内各单位间协调会议、各单位内部会议等选择使用,校内教职工已开通帐号一千余个,共召开包括学校常委会、新学期干部会等会议在内的各类视频会议300余场,让疫情防控期间远程办公也能进行“面对面”的工作部署、交流讨论和沟通等。
以网络学习空间助力师生线上教学“停课不停学”。在网络空间平台中开辟公开免费资源、学习平台等专区,新上线学习强国慕课、超星、万方等公开免费资源,并在学生返校前启动多种方式开展理论课、部分实验课、大学体育等课程的线上教学。
该校利用教育部提供的在线课程平台以慕课教学方式组织学生在线学习,教师通过布置学习任务、指导学生学习、开展课程辅导答疑、组织线上测验等进行教学;将学校师生数据、选课信息等与雨课堂平台、超星智慧教学系统等网络教学平台对接,以网络直播方式开展远程教学;使用虚拟仿真实验课程平台开展部分实验课在线实验,并组织计算机类课程开展线上实验;深入开展线上课堂听课督导,了解学生学习和教师教学情况,及时处理线上教学出现的新情况新问题等;在教务管理系统中增加“每日学习打卡”模块,全面了解学生学习状态,准确把握线上教学整体情况。
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