文/周志宏

11月8日，在亳州市簧学英才中学七年级就读的学生小华(化名)，只因早读迟到2分钟，被班主任雷老师用扫把殴打，连续打断了四把扫把。当日亳州市教育局对此事做出回应，涉事教师已被停职，公安机关也已经介入。（中安在线11月9日）

据了解，小华头部有两处大约3厘米的外伤，背部多处淤青，腿上还有几处伤痕。小华说，8日早上六点半早读，他因为迟到了两分钟被班主任雷老师训斥，老师让其站在班级门口。大概两分钟过后，雷老师从班级里拿出扫把对其头部、背部进行殴打，“老师先后拿了四把扫把，都被打断了。”小华蹲在地上对老师喊痛，仍遭到殴打。一顿殴打过后，雷老师回到班级，让小华继续站在班级门口，半个小时后又让小华去办公室站着。过了一会，小华疼痛难忍，但办公室内其他老师都未做出反应，小华只得自己跑到学校医务室找医生。医生经过察看，发现伤势过重，便给小华的母亲打电话让其带孩子到医院做进一步治疗。

若不是媒体报道，谁也不会相信这件事是真的。学生“只因早读迟到2分钟“，光天化日、众目睽睽之下，竟惨遭班主任雷老师的殴打，尽管事发当日，当地教育局对此事做出回应，也尽管公安部门已介入调查，但是，人们还是得问，学生迟到，怎就“被班主任雷老师用扫把殴打，连续打断了四把扫把”？或许，该校有严格的规定，学生就不允许迟到，哪怕只是2分钟，否则，将会得到体罚？适当处罚可以，体罚是绝对不行的，无论是采用哪种形式，体罚学生都是违法的。更何况是“用扫把殴打”，甚至“连续打断了四把扫把。”有人撰文质问：暴打学生的老师“师德”丢哪儿了，是的，这首先是师德问题。可学生迟到2分钟，便遭其暴打，这哪里还谈什么师德？简直就是在实施犯罪！

看来，这位雷老师此次对小华所施淫威绝不会是偶尔为之。要不，在小华被他殴打时，全班学生咋没有一个吭声？一顿殴打过后，雷老师让小华继续站在班级门口，半个小时后又让小华去办公室站着。小华疼痛难忍，办公室内其他老师却“未做出反应”，小华只得自己跑到学校医务室找医生。这都说明了什么？是屈于雷老师的淫威？还是事不关己？校方是全然不知，还是“听之任之”？如此的育人环境、如此的教育方法，岂止令人震惊，更发人深省！谁都知道，体罚学生，尤其是象雷老师一样殴打学生，不仅会造成学生身体上的伤害，还会造成学生心理上的严重创伤。难道学校就容忍这样的老师？难道老师就是这样教书育人？就是这么为人师表？如此这般，维系正常的师生关系、家校关系从何谈起？

“只因早读迟到2分钟”，就遭老师暴打，别只拿师德说事。在这起事件中，学生迟到2分钟兴许是事实。但这绝不是老师殴打学生的理由，暴露出来的也已经不止是师德问题。作为一名老师，传输知识是重要的，但不能丧失师德，更不能知法犯法。学生犯错难免，处罚学生，绝不能体罚，更不能“殴打”，甚至“连续打断了四把扫把”。学生迟到，甚至调皮、不听话，老师不是通过说服教育、以理服人、以德化人，却是通过暴力来处理问题，不止是违背了基本师德，也违反了相关法律。作为一名班主任老师，完全可以利用恰当的时间和地点，采用恰当的方式，和学生好好谈，也可以寻找家长来帮助教育和感化学生。一旦使用暴力，“用扫把殴打学生”，学生“蹲在地上对老师喊痛，仍遭到殴打”，不管老师的初衷如何，如此令人发指的“惩戒”，都只会造成极其严重的恶劣影响，轻则辱没斯文、“让师德碎了一地”，重则违反法律，让整个教育行业蒙羞。

据报道， “学生迟到遭班主任暴打”事件发生后，当地教育部门“高度重视，立即安排进行调查。被打学生已及时送医院接受治疗，目前伤情稳定。涉事教师已被停职，等候处理”；不仅如此，公安部门也已介入调查。教育部门将配合公安部门及时做好事件处置工作，并称“待事件调查清楚后，依法依规对有关涉事人员作出相应处理”。人们在期待“处理结果”尽快公之于众；希望涉事学校尽快给被打学生及其家长、给社会一个明确“说法”，并作出深刻反思。看看在学校管理、教师队伍建设等方面存在什么问题？同时，进一步加强对老师队伍的管理和监督，严把教师“入口关”，更加注重教师的道德水平和心理健康，加强对校园内监管，为孩子在学校的健康成长撑起保护伞；所有教师当自觉尊崇相关法律法规，明确教书育人的职责，固守职业道德，提高自身素养，以文化人，以德示人，以情感人，不要动不动就想体罚学生，要以良好的师德师风精心呵护学生成长，让家长放心，让全社会放心，做一名能使人们信得过的好老师。

（作者：周志宏）

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