近年来，在“互联网+”大潮的影响下，在线教育急速发展。目前，BAT都已进军在线教育，新东方、学大等传统教育机构也进军在线教育;网易、YY、大鹏教育等一些中等规模公司也都有自己的在线教育项目。还有不计其数的在线教育创业公司，大家共同在开拓这个市场，但形式各异。

　　首先是平台型。也就是引入外部在线教育资源，将其与求教者进行有效撮合，平台并不在其中染指具体教学工作，较为典型的有网易云课堂等。这是一种入口型的在线教育，即平台服务供需两端，希望能将自己作为一个入口把教学者和受教者结合在一起，自己再从中找到商业模式。

　　做这类在线教育平台的条件是：首先要具备过硬的流量运营能力，或自身就有廉价的流量资源，否则很难维持下去。其次是要求在技术系统上有一定的实力，让教育者和受教者拥有一个良好的用户体验，并在上面形成用户习惯。这一点说起来容易，但实际是很难的，目前还看不到有哪家能做到很好的用户体验，且大多互动性不足。

　　第二类是B2C模式的在线教育平台，典型的有大鹏教育。这类模式主要是由平台来组织教育资源，然后由平台来主动对外施教，并从中收取相应的费用，是目前生存状态相对较好的一种在线C在线教育首先解决的是一个在线教育标准化的问题，课程一般来说更让人放心。

　　以大鹏教育为例。大鹏教育，是中国在线教育设计类培训的高端品牌。自成立至今，一直专注于设计领域的在线教育培训工作。以学员就业为导向，采用先进的在线直播面授教学技术，结合项目实践和真实案例，开设一系列高关联性的设计课程及实践，帮助学员完成就业和实现职业的提升。

　　大鹏教育课程囊括了设计培训行业各个领域，包括UI设计，平面设计、网页设计、影楼设计、淘宝美工、广告设计等20多门课程类型，满足设计行业各类需求。在整个教学过程中，大鹏教育采用”保姆式“服务，强调针对性，为学员量身定制个人学习计划，教学的目标就是培养学员在掌握一系列技能基础上能够高效的学习，具备持续发展的能力和自学能力。

　　第三类是C2C模式的在线C在中国是个令人头疼的模式，在审核与质量把控上的不足，曾经扼杀了很多C2C平台，但这一点并不一定会发生在C2C在线教育身上。尽管如此，业界对C2C在线教育平台的看法还是有极大分化的，有些人认为这是在线教育的终极形式，有些人认为其前途毫无希望。

　　事实上，C2C在线教育类似于已被广泛接受的家教，一些在校教师接受邀请入驻进来，利用业余时间来做这件事，理论上是可行的。关键问题在于平台对教师资质和教学内容的审核，信用机制的建立，此外还有更方便易用的教学系统，这里面需要解决的问题还很多。

　　第四类是工具型的在线教育，如梯子网、作业帮等，都属于这一类型。为学生提供学习资料、题库、作业批改等。这类工具型的在线教育平台，本质上是为在线教育提供服务的，也是一种入口级服务，在线教育整体很好，他们也就很好;在线教育陷入低潮，他们也跟着萎靡不振。

　　除了上述四种在线教育模式之外，其他还有O2O模式的在线教育、网校型在线教育。这些都已不是在线教育的主流，算是一种游离在外的模式探索，目前看还并没有在这些边缘模式中出现创新的苗头。

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