教育事业之所以伟大，是因为它能给人们带来希望，特别是对于乡村的孩子们来说，教育为他们打开了一扇通往新世界的大门，让他们可以在更大的舞台上展示自己的人生。今天我们为大家展示的这些最美教师们，用自己的生命扎根于乡村教育，为那里的孩子们托起一片希望的天空。

　　在教师岗位上默默耕耘16载，林小行老师用自己的努力取得了不少成绩，身为陕西省教学能手、西安市骨干教师，她对教师这份职业的热忱之心从未变过。对于她来说，献身教育，乐在其中。

　　从20岁抱着一颗赤子之心扎进乡村教育这片热土中，她肯钻研、肯学习、肯努力，在全乡率先制定了一系列新的学生评价体系：学生成长记录袋、作业量化奖评、新的班级规则等等，她所教授的班级被作为全乡镇示范实验班，代表太乙街办在全区参加了交流。她是一个爱琢磨事的人，用批改数学作业的机会跟每个学生交流，“小小便利贴”的作业点评让她和学生之间心灵沟通更深入。在搞好教学的同时她还热心支教，在支教期间给砲里街道桑村小学的孩子们打开了新的视野，让一批优秀的学生增长了知识。

　　刘艳老师用自己的坚持多年扎根乡村教育，为孩子们打开了未来之门，也让自己的生命绽放光华。作为陕西省教学能手、西安市基础教育与资源应用名师、西安市骨干教师，从教的20年她诠释了什么是对于教育事业的奉献。她遵循教育规律，投入自己对工作全部的爱，收获了学生的尊重和信任。她在教研方面精读教材，理解教学的知识结构、重点和难点，掌握每章节之间的联系，寻找适合学生的教学方法，提升学生的能力。

　　她积极主动承担教研任务，承担区级公开课，多次送教下乡，成为长安区名师以来，积极带领成员学习，工作室成员成长迅速，专业素养提升很快，工作室成员中多位老师已经成长为市教学能手、市德育工作先进个人。

　　刘保红老师是西安市骨干教师，从教二十几年来她以“教育不是灌输，而是点燃火焰”为原则，用自己的爱来点燃学生求知的欲望。她的认真负责让她获得了无数荣誉。

　　她把课堂作为教学研究的主阵地。深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵，在教学中，寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外通过为课文添枝加叶来激发学生的想像力，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。她为自己树立了终身学习的理念，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育水平，她对学生毫无保留，抓住每个学生的特点和志向，精心培育，使之成才，赢得了学生的尊重、家长的信任。

　　屈颖老师是省教学能手、市模范教师，参加工作18年来，她一直工作在教学一线，致力于教育科研，创建适应学生也体现个人特色的教育教学方式。

　　2009年，她从普教转入职业学校从教，面对学生重实践轻理论的现状，她迅速调整原有的教学观念和教学方式，从学生实际情况出发，探索适应农村职业中学学生的教学模式。她从综合实践活动出发，开展丰富多彩的综合性活动，让学生从中得到语文有用性的体验。作为教务主任，她从学校现有的课程资源入手，从课堂教学到实训教学，合理分配教学实践活动。她还将培养全体教师的教研意识作为工作重点，鼓励教师积极参与校本研修，为教师提供尽可能多的研修机会和平台，也使课堂教学呈现出更多的形态，教育教学秩序大为改观，教研教改之风日浓。

　　刘娟老师是省市教学能手、市骨干教师，自任教及担任学校领导工作16年以来，她全身心地投入到教育工作中，从工作、学习和生活上关心和爱护每一位教师和学生。在工作中，她积极投身到学校教学常规管理工作中，制定切实可行的学校教育教学常规管理工作实施方案，从教师备课、上课、批改作业、培优辅差等方面实施全方位的管理模式，使学校教育教学常规管理工作日趋规范、完善。

　　在多年的教学实践中，她热心教研，大胆创新，尤其在小学古诗词教学领域成绩突出。作为主管教学的校领导和鄠邑区小学语文名师工作室成员，她做好名师工作室的示范引领工作，指导培养的多名青年教师取得了西安市教学能手称号；在校级“青蓝工程”中，先后培养和指导青年教师近10人。

　　王若云老师从教20年来，始终深入英语教育教学最前沿，她是省教学能手、学科带头人、西安市骨干教师，把“教好书、育好人”作为毕生追求，钻研进取，严谨治学；她专业知识和理论知识扎实，注重教学改革，充分挖掘学生潜能，形成鲜明的教学特色，收获了丰硕的教育教学成绩。

　　她在教学业务中开拓创新，积极投入新课程改革之中，大胆实践，不断摸索，寻找教育教学更科学的方法。她课题研究成果突出，多篇论文发表在省市级刊物上。作为陕西省学科带头人工作坊坊主和西安市名师工作室主持人，她积极引领同行，把脉高中英语课堂教学问题，探索解决方案，开展校本研修，把先进的教学理念辐射到农村偏远学校，引领更多的老师进步。

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