教育

教育对一个人真正的影响此文一语中的!

字号+ 作者:lobtom 来源:未知 2018-09-18 07:51 我要评论( )

就是说,理性的东西,概念性的东西,必须是后天建立的,不是遗传的。就比如说数量,高低,前后,生死,高尚,卑鄙。这样的东西,都是后天建立的。那么你可能会问了,什么是非概念和非理性的东西呢?先天就能拥有的东西,就是非概念的东西。比如饥饿感,疼,

  就是说,理性的东西,概念性的东西,必须是后天建立的,不是遗传的。就比如说数量,高低,前后,生死,高尚,卑鄙。这样的东西,都是后天建立的。那么你可能会问了,什么是非概念和非理性的东西呢?先天就能拥有的东西,就是非概念的东西。比如饥饿感,疼,瞌睡。其实这是感受。对于觉石这个人来说,它不知道“饥饿”两个字怎么写,但他天生有饥饿的感受能力。但他不可能拥有高尚的概念的。因为从公理四,就可以得知。高尚是一个社会性的词语。所以教育在一个人的后天发展中,有多重要,就不言而喻了。所以其实概念性的东西,就指向了理性的东西。即可以认为,人的理性是后天建立的。

  因为你脑中概念性的东西少,必然限制了你的想象空间,而想象空间,就限制了你的发展空间。这就是为什么农民的儿子会种地,老鼠的儿子会打洞。所以当你接受了很多教育的时候,你发现你除了会种地,你还会画工程图,会编程。而这些东西,只能在都市里做,不能在农村做。你的空间想象力,理解力,就是你的能力。一定是这样的。大家多思考一下。

  接下来,我再问你,你还能想出什么关于意识研究,大家公认,无可辩驳的东西吗?好好思考一会。

  我再来讲一个故事。这个故事的主人公,有点像《黑客帝国》中的情景。比如说有这样一个克隆人。他在培养液中成长,在这个地方,有成千上万个他都在培养液中。他虽然处于沉睡中,有点像催眠状态下,一直没有被唤醒。

  但他的大脑活动,一直是进行的。从小到大的情况,一直是进行的。没有任何中断。这个过程是通过电脑连接他的大脑,给他一个特定的编程,这个编程内容,就是他所成长所经历的内容。也就是说,他会认为自己不是在沉睡中,而是一直生活在现实中。自己经历的一切,都是真实的。

  只有我们知道,那是编程,那是智能设计。其实不难理解,一个从未从梦中醒来的人,你如何让他理解现实?这是不可能的。

  但是现在我们需要他了,把他唤醒了。你觉得他会困惑吗?相信我,他不会困惑。他走在街上,看到咖啡店,看到美女。都会想,这个咖啡店我来过,这个美女很眼熟。跟我们正常人的表现是一样的。

  只有当他了解了编程这个事情之后,他才开始意识到,自己原来生活中虚幻中,生活在电脑中,生活在信息中。

  我们可以回到柏拉图的洞穴中,只有一个人出去获得自由,看见更真实的东西之后,他才意识到影子不是事物真实的东西。他回去告诉那些不能动的人,他们是不会相信的。回到现实中的我们。我们认识的东西,都是“真的”东西吗?客观的一定是存在的,但不一定是真的。

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