1. 教育目的是衡量教育活动效果的根本依据和标准，这反映了教育目的的( )。

　　2. 目的反映人的需要和动机，是人们共同活动的基础，它不仅能指导整个实践活动过程，而且也能鼓舞人们为实现共同的目标而努力。这是教育目的的( )。

　　6. 教育史上，不同价值取向的教育目的观共有四种类型，分别是____、____、____以及_____。

　　[解析]教育目的是衡量和评价教育效果的根本依据和标准，对学校的办学方向、办学水平和办学效果的评价都是以教育目的为根本依据和标准的。本题考生只要在题干中抓住“活动效果”一词，就能选出正确答案。故正确答案为B。

　　[解析]本题题干中的关键词为“鼓舞”，因此根据题意，可得出题干中描述的是教育目的对教育过程的激励作用。故正确答案为A。

　　[解析]按教育功能作用的对象，可将其分为个体发展功能和社会发展功能;按教育功能作用的方向，可将其分为正向功能和负向功能;按教育功能作用呈现的形式，可将其分为显性功能和隐性功能。

　　8. 广义的教育目的是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化.或产生怎样的结果。狭义的教育目的是指国家为培养什么样的人才而确定的质量规格和标准。

　　10.[参考答案]素质教育的本质和特征可以从以下三个方面来具体理解：(1)素质教育是面向全体学生的教育。(2)素质教育是促进学生全面发展的教育。(3)素质教育是以培养创新精神为重点的教育。

　　福建学员江琴：郭老师，我江琴，我过了，面试成绩还不错，感谢郭老师的辅导。

　　九江学员金老师：冀芳老师，从内心感谢你对我的帮助，我在今天的考试中88分顺利录取。

　　广州学员孟丽娟：老师，我是您的学生孟丽娟。我深圳的语文面试顺利过关喽，跟您分享我的喜悦，谢谢您的细心指导。老师牙还疼啊，可以多喝金银花茶奥

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