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　　马卡连柯的主要通过集体进行教育，进而形成良好的集体，必须有共同的目的，一致的行动；必须形成正确的集体舆论，制定必要的制度和纪律，培养集体义务感、责任感和荣誉感。

　　同时他还主张建立教师集体。因此，他把为了影响个别学生而影响集体的方法称为“平行影响的教育”。热爱、尊重与严格要求的统一。

　　他要求教育者要热爱儿童，尊重儿童的人格，善于发现和启发儿童的优点，善于发现并克服儿童的缺点，顾及儿童的年龄特征和个体特点，提出高度的要求等。注重“前景”教育。重视纪律教育。

　　马卡连柯强调个性理论应用于教育革命后的苏联人民。教育应从幼年时代开始，即从日间托儿所、幼儿园、儿童之家和学校里就开始。

　　马卡连柯老师认为通过组织健全、合理的教育集体来教育学生，是培养社会主义新人的主要方法。他指出教育任务是培养集体主义者，断不可将学生看作受训练的材料，应视他们为社会的成员、社会活动的参加者和社会财富的创造者。

　　特别强调教育者对集体及集体中每个成员的教育和影响应是同时的、平行的，集体首先应成为教育工作的对象。马卡连柯还提出了尊重和严格要求相统一的教育原则，认为对人的尊重和对人提出严格要求二者是统一的。

　　推荐于2017-12-16展开全部平行教育原则是他的主要思想，平行教育就是集体教育与个别教育相结合的原则，所以答案应该选A本回答被网友采纳已赞过已踩过你对这个回答的评价是？评论收起热心网友

　　2019-06-30展开全部答案是A，别问我为什么知道，我书上第一行就是已赞过已踩过你对这个回答的评价是？评论收起匿名用户

　　马卡连柯生于1988年。1914年马卡连柯以优异的成绩毕业于波尔塔师范学院。20世纪20年代他组织了高尔基工学团，收容并教养那些无家可归的流浪儿童，工作得很有成效。

　　马卡连柯发表的《生活之路--教育叙事诗》一书中记载了他在高尔基工学团的工作。1939年他发表了《父母必读》一书。马卡连科认为所有儿童都应该负担劳动任务，并把劳动当作发展心智和道德的基本手段。已赞过已踩过你对这个回答的评价是？评论收起

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