奇思妙想教育提供玩转发明课程,少儿创造力开发课程,创新思维培训课程,创客STEAM培训课程,9年专业师资力量与自主课程研发.以科学的形式与方法，解密孩子的创造力基因，激发他们的创新灵感。创客教育的课堂组织形式：课堂交给学生，主动探究，引导启发，分组合作和肯定激励。

　　创客教育教学要求：求方法技能、学以致用、能力为上、以学生为本、实践探究为主、身心兼备。已赞过已踩过你对这个回答的评价是？评论收起

　　知道合伙人教育行家采纳数：1586获赞数：5690从事教育行业十三年，教育行业资深课程顾问向TA提问展开全部创客培养基本有三种形式:

　　一是体验式的培养。兴趣是最好的老师。当代中国青少年对科学技术的最初萌动，基本来自于课堂。浸入式的科技制作课、神奇的科技馆之旅，都点燃了年轻人对自然科学、应用科学的强烈好奇心。于是，一些教育者们通过开发一些简单的手工制作、拼装实验，将青少年慢慢带入动手实践的环节。这种体验式的培养效果功能明显，但不足也在于大多数体验都停留在“耳闻”或“模仿”阶段，即使有一些制造机会，也是成品或半成品的拼装组合，很难让学习者保持长期的兴趣，并真正开发一些自己感兴趣的东西。

　　二是素养式培育。课程是教育教学的关键组成部分，在体验式培养的基础上，教育者们开始注意青少年科技兴趣长效机制的建立，通过课程使之连贯起来。这种方式更重素养的培育，把创新当作个人素养的必须品，进行补充强化。长期的兴趣才能让兴趣转化为成果，一些小创客在这样的机制下快速成长，虽然不一定就能百分之百成为一个完整创意，或称为创业的起点，但却给了很多年轻人尤其是90后一个尝试的机会。

　　三是平台式教育。体验和课程是创客培育的条件，二者不可偏废。可仅有这些就足够了吗？显然不是。目前，创客教育已经进入了平台式的教育阶段。如果学生在一个很自主、很开放的空间里，辅以技术支撑和导师支持，便能更好地激发学生的兴趣，培养学生的创造力和应用能力，充分发挥创意。此外，这个过程还可以培养学生的团队合作、解决问题的能力。这样的综合性平台是目前最为成熟的创客教育模式。

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