■本报记者 余小艳 通讯员 王家专 10月23日5时40分，天空中仍挂着一弯下弦月，几颗星星点缀着天际。借着星月微光，澄迈思源高中的2750名学生从宿舍楼小跑到操场，准备每日例行的早读。这50个班级的学生训练有素，安静而迅速地找准位置，组成方队。

　　5时50分，操场4个角落亮起了耀眼的灯光。几乎同一时间，同学们齐刷刷抬高手臂，举起手中已经备好的课本、笔记，昂着头开始高声朗读。

　　“第一次见到这种场景时，十分震撼，自己的情绪也跟着高亢起来，久久无法平静。”高一(16)班班主任吴清琳说。

　　澄迈思源高中副校长李作民在高一年级的16个方队后方巡视：“你看，高二、高三年级的学生往往能做到专注不动，站姿也很正，这样的训练对学生的影响是十分明显的。”李作民告诉海南日报记者，2012年他到这所学校任职，见证了“激情教育”前后带给学生精神风貌上的变化。以前，学生7点起床去吃早餐，再例行公事似地做广播体操，大多十分懒散。而现在，懒散状态没有了，学生变得积极自信了。

　　6时10分，操场主席台上的广播里发出跑操指令，全场朗读声戛然而止。同学们收起课本，向前后左右靠拢，随着指令一个队列接着一个队列跑起来。

　　“我要努力，我要成功。”“我要努力，我能成功。”学生们边跑边喊，激情十足。

　　“在朗读和跑操时，我会时刻自我提醒，注意力要高度集中，不要踩到或碰撞影响到他人，这培养了我的责任心。”高一(12)班的刘芳兵说，进校一个多月，她已经喜欢上这种学习方式，为了方便早读和晨跑，她会提前一晚将早读资料准备好，摘抄在白纸上，轻装上阵。

　　“几年陪学生走过来，不单学生们在苦练中成长，老师们也以身作则，一起成长了。”高三(2)班班主任翁小泽是“95后”，她说在教师队伍中，“90”后教师占比85%，在学校“激情教育”的方式下，像她一样的年轻教师也在接受锻炼。

　　6时25分，绕着操场跑完两圈的学生分成两条队伍，依次走向教学楼，继续一天的学习。

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