十三五以来，常州教育瞄准公平、优质两大目标，主攻推进均衡、提升质量、增强活力三大任务，教育事业呈现生机勃勃的发展态势。特别是在刚刚过去的2020年，该市坚持教育优先发展、优质发展，被列入民生实事项目的增加学位供给发展融合教育青少年健康关爱行动全部完成。

　　2021年元旦，原址翻建的常州北郊初级中学正式投入使用，翻建总建筑面积达4.84万平方米，包括崭新的教学楼、科技楼、游泳馆和篮球馆，1900多名师生回到了他们期盼已久的新校园。

　　常州市北郊初级中学学生陈朗逸告诉记者：“篮球游泳我都比较擅长，有这样的设施，终于如愿以偿了。”

　　常州市北郊初级中学学生吴绮月介绍：“黑板非常多功能，拉起来，是可以给老师写字；拉开来，课件可以在这里播放。”

　　2020年，该市共新建、改扩建学校105所，竣工投用学校45所，概算总投资43.5亿元，总建筑面积85.3万平方米；竣工投用幼儿园18所、小学14所、初中9所、高中4所；新增学位2.8万个。超额完成年度目标任务。

　　8岁的严紫桐看上去和其他同学没有什么不同，但实际上，她是一名听障残疾的孩子。

　　严紫桐的妈妈许晓云说：“在我女儿很小的时候，我就希望她能像正常孩子一样，在学校开心快乐地学习，当时我又很担心，普通学校会不会接纳我的孩子。”

　　2020年是西新桥实验小学被认定为融合教育试点校的第一年，共有9名特殊孩子按照相关政策正常入学随班就读，严紫桐就是其中之一。

　　针对严紫桐的情况，学校有专业团队进行解决，在她入校的第一天，一套订制的融合教育方案形成。

　　常州市西新桥实验小学融合教育资源教师洪敏亚介绍：“我们每周都要跟班主任老师进行沟通，一个星期下来，会有哪些情况，进行及时反馈，然后调整我们的工作，多跟严紫桐进行单独的、个别化的教育。”

　　严紫桐告诉记者：“在校园里我每天都很快乐，我喜欢所有的老师，因为老师对我都很好。”

　　到2020年底，常州市62个乡镇（街道）实现学前、小学和初中融合教育资源中心全覆盖。形成了以随班就读为主体，以特教学校为骨干，以送教上门和远程教育为补充的特殊教育融合发展格局。全市有208名普校教师通过培训成为融合教育资源教师，他们利用常州特教在线平台，实现一人一案，提升特殊学生的个别化教育效果。

　　常州市西新桥实验小学校长汤琰介绍：“融合教育对于特殊孩子融入社会具有非常重要的意义，它真正意义上实现了义务教育的普惠、公平。对其他孩子来说也是一种教育，能帮助他们树立这种包容心、悦纳心以及责任心。”

　　2020年，常州市开展青少年健康关爱行动，有学校饮食放心工程和中小学生视力综合防控。

　　在丽华中学食堂，记者看到，从餐厅消毒、员工晨检到原材料进货台账，都通过照片留存，并上传至江苏省阳光食堂信息化监管平台。家长打开手机APP，就可以实时查看学校食堂情况。

　　常州市丽华中学副校长孙劼介绍：“食堂饭菜的品质，直接影响师生在校的幸福指数。我们积极推进阳光食堂建设，让健康饮食、放心饮食深入人心。”

　　2020年，常州市阳光餐饮平台上线率、阳光食堂平台运行率、明厨亮灶建设覆盖率均达到100%，成为全国教育系统整治食品安全典型案例。中小学生视力综合防控方面，启动实施学校采光照明、课桌椅和黑板改造三项提升工程，全年共完成70所学校、共计2391个普通教室的改造升级。

　　2021年，常州市还要大力促进教育优质均衡，积极落实公民同招政策，促进城乡一体化发展。

　　常州市市委教育工委副书记胡鹏介绍，2021年，常州教育将继续以扩资源、促公平、优质量为改革发展目标，扎实推进教育发展模式变轨提质，促进教育发展质量换挡提速，努力让家门口的学校精彩绽放，让老百姓有更多的教育获得感。

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