学“等量代换”，教室电子白板上出现“曹冲称象”的Flash动画；老师打磨一节课，众多名师当智囊……昨日，市委常委冯记春、副市长刘英姿调研我市“教育云”工作。

　　去年11月底，武汉作为国家首批试点城市启动“教育云”示范工程。截至3月底，已顺利完成同步课堂、数字化高效课堂、名师工作室、网校辅修、网络协作教研等5大应用的部署。目前，全市已为17所学校开通了“教育云”空间。

　　按照计划，到2015年，武汉教育信息化公共服务平台建成，并对外开放，中小学校和学生均可通过网络接入该平台，实现武汉优质教育资源的网上共享。届时，每所中小学都将建起专用多媒体教室，35%的学校还将建成无线校园。

　　作为全国首批“教育云”试点城市，武汉的不少中小学已率先进入“云”时代。对学生和教师来说，这将带来怎样的改变？昨日，记者走进部分学校，打探“未来的教室”是什么样的。

　　“在我们的地球上，有无数河流，它们是大自然的杰作”。昨日上午9时，育才二小“云间教室”里，二年级（10）班语文教师晏昭点开GOOGLE地图，世界各地的河流尽收眼底，学生们在惊叹声中完成了一场奇妙的环球旅行。

　　去年，利用“云平台”，育才二小在江岸区小学中建立首个“云间教室”，并为全校179名教师建立各自的“教育空间”。“案例分析”、“教案设计”、“推荐微课”、“好书推荐”等栏目，将校本资源、校外公共资源“一网打尽”。

　　受益的不止是本校师生，作为江岸区校际联盟“龙头”之一，育才二小将本校教师优秀教案、优质课件、训练题等“秘密武器”免费上传“云平台”，供联盟内7所学校教师共享。

　　昨日，通过“云平台”，江岸区联盟学校100多名语文教师在各自学校听完《奇异的河流》后，通过视频开始教学研讨。“引导学生发现不同河流的特点，培养了学生的探究能力。”蔡家田小学教师骆英说。“在线搜索能极大地吸引学生的注意力，活跃课堂。下次，我也用这个课件试试。”三眼桥小学教师江萍说。

　　昨日下午，洪山区广埠屯小学三年级（1）班的孩子们开始了数学课《等量代换》的学习。一上课，数学教师周前没有解释概念，而是请孩子们打开自己面前的平板电脑，看起了FLASH动画片《曹冲称象》。

　　看完3分钟短片，周前提问：“为什么说石头的重量就是大象的重量？”学生们纷纷举手作答，一个枯燥的数学问题变得通俗易懂。

　　学生们人手一台的平板电脑成了“电子书包”，里面装有课本、教辅材料及师生互动软件。“电子书包”分别设置了学生账号和教师账号。上课时，教师的主机与学生的“电子书包”通过WiFi联网。上数学课时，学生用个人账户登录“电子书包”后，数学课本即显示在屏幕上。

　　教师想提问时，可以在白板上写下题目，学生的“电子书包”上相应出现答题选择。教师可以点任一学生回答问题，学生的答题记录会即时传给教师。对教师的板书，学生可不做笔记。因为板书内容也会传到学生这一端。据悉，“电子书包”不能安装游戏、QQ等娱乐应用软件。

转载请注明出处。