英文是一种静态语言，名词在句中占重要位置，句子的重心往往是名字，而且位置靠前，几乎大部分修饰或解释成分全部后置。对名词进行修饰或解释的语法在考研翻译中有：定语从句，分词后置，介词短语后置(尤其是of)，同位语从句，不定式，冒号，破折号。因此在做题时需要迅速判断对名词的解释部分，并且格外注意连接词的翻译技巧。

　　这道题的破题点在对名词的解释上，这里关注介词“of”，如果其后跟一个长句，那么“of”不理解为“…的”，而理解为一个字“即”或是或者用冒号。

　　参考译文：达尔文相信，正是这个困难可能具有补偿性的优势，即，迫使他长时间认真地思考每一个句子，因此使得他发现在推理和在自己观察中的错误。

　　英文中对动词的修饰有如下语法点：副词介词结构，分词结构，状语从句。在具体翻译时修饰部分要前置，理解对动词的修饰决定了翻译后句子的通顺，因此需要格外关注。

　　本句出现典型的分词作状语的成分，修饰“developed”，翻译时要前置。而且，本句中出现对名词的解释部分“that”解释“idea”，翻译时可参照前面讲过的第一点。

　　参考译文：Whorf对语言与思维的关系很感兴趣，他逐渐形成了这样一种观念：在一个社会里，语言的结构决定了习惯思维的结构。

　　英文里为什么会出现分割结构，我们可以理解成：因为对名词做了解释，对动词作了修饰，所以出现主谓分割或者谓宾分割。具体翻译时注意一点：见到名词找动词，见到动词找名词。

　　参考译文：他的职责与法官相似，必须承担这样的责任：用尽可能明了的方式来展示自己做出决定的推理过程。

　　理解上述三个规律，对考生正确理解翻译，做对翻译，拿到高分是非常需要而且必要的，由翻译出发，可以正确理解阅读中的长难句，甚至写出长难句，对考研英语分数的整体提升是有帮助的。返回搜狐，查看更多

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