1. 从系统理论看，课堂教学是一个由教师，学生，教学目标，教学内容，教学媒体方法等多要素构成的 （）系统

　　2. 一位小学数学教师教授“千克的初步认识”，在用教具天平称粉笔时，忘了拆去天平物盘下的脚垫，出现了对同一支粉笔第一次称重为100克，第二次称重为10克的情况，而该教师把两次测量10倍之差向学生解释为天平这种测量工具的误差。该教师的处理方法违反了（）的职业道德

　　4. 学生有权参加实验课，并按照实验课的要求使用实验室里的仪器设备，这属于学生的（）

　　5. 林老师的办公室和他的床头贴有自己喜欢的名人名言，他也常常引导学生选择格言，座右铭等以自励，自律，使其得到教育，这种德育方法是（）

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