人民网马山12月27日电（吴明江 实习生吴振军）12月26日下午，在马山县白山镇同富小学的同步资源教室，音乐老师正在带着学生们一起学习新的歌曲。与传统的课堂不同的是，与此同时，这堂课程也正在实时通过网络视频传输，实现与马山县八所中心校的学生连线，授课教师可以通过讲台旁的大屏幕，与网络另一端的同学们实现互动。

　　据马山县教育局电教站站长韦化锋介绍，2019年，马山县政府投入398万多元建设马山县同步课堂。项目学校27所，包括3所教育教学资源相对优质的县城学校和24个资源薄弱的教学点，马山县同步课堂采取“一托八”的形式，即利用网络音像实时传输的方式，将一间主教室的课堂教学资源向八间分教室同步共享，3个主教室分别设在3所县城学校。受益贫困村18个，受益贫困村人口49910人，受益在校贫困学生765人。

　　“通过同步课堂，身在偏远地区的学生也能够参与到英语、音乐、美术等课程的学习，既解决了乡镇中心校的师资配置不足、课程开设不全的问题，也能通过信息化手段尽量缩小城乡教学质量的差距。”马山县白山镇同富小学校长韦春叶说，通过互联网的每一次授课形成源源不断的优质资源，能为区域内学生提供基于互联网的点播、网络个性化学习、视频微课等多种延展课堂学习的资源，为区域内学校开展混合式学习活动、“翻转课堂”提供支撑。

　　此外，同步课堂可提供开展“一师一优课，一课一名师”的活动，轻松实现大规模的晒课与评课，并让所有学习和教研活动过程可视化，提供给教师队伍一个相互学习、相互发展的平台，以此加快教师队伍建设和培养。同时教育局领导、教研员可直接掌握区域内教师的教学动态。通过平台应用，不但可远程查看正在使用录播教室授课教师的现场直播，还可调用资源库中教师上课的内容，实时了解区域内教师的教学动态及资源贡献与应用的情况。（完）

转载请注明出处。