《教育学的发展阶段萌芽阶段》是里的考查频率较高的一个知识点，下面将江西省历年考试有关该知识点的考试考题收集汇总，供大家进行自我测评和练习使用。

　　A选项，及时性，在萌芽阶段中《学记》的思想当中“当其可之谓时”体现了及时性原则。不符合题意，故排除。

　　B选项，循序渐进，在萌芽阶段中《学记》的思想当中“不陵节而施”体现了循序渐进的原则。不符合题意，故排除。

　　C选项，课内与课外相结合，题干中，“时教必有正业，退息必有居学”的意思是在校学习肯定会教授所学的课业，休息的时候也必须有课外练习和游艺活动等。符合题意，故选择C选项。

　　D选项，长善救失，在萌芽阶段中《学记》的思想当中“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也，教也者，长善而救其失者也”体现了长善救失的原则。不符合题意，故排除。

　　2.【答案】C。解析：苏格拉底 提出“知识就是美德”，并提倡用“产婆术”作为教育的根本方法和原则。答案选C。

　　3.【答案】B。解析：《论语》中的教育思想，是我国古代伟大教育家孔子的教育教学经验的汇集，而人类历史上最早的专门论述教育问题的著作《学记》，则是我国古代教育经验和儒家教育思想的高度概括和总结。故答案选B。

　　4.【答案】D。解析：孔子是我国私人办学的创始人。A选项孔子是儒家创始人。B选项《学记》作者是乐正克(郭沫若考证)。C选项孔子是春秋时期伟大的教育家。

　　5.【答案】B。解析：古罗马时期的昆体良，其著作《雄辩术原理》(又译为《论演说家的教育》)既是一本修辞学教程，也是世界上第一部教学法论著，是西方最早的一部教育著作。

　　6.【答案】B。解析：《学记》中提出了大量的教育思想，其中关于教育作用主张“君子如欲化民成俗，其必由学乎!”“是故古之王者建国君民，教学为先。”体现了教育与政治的关系。

　　7.“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：教学相长。”以上这段我国古代关于“教学相长”的论述出自( )。

　　7.【答案】B。解析：《学记》中提出教学相长原则，认为“虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”

　　8.【答案】D。解析：古罗马时期的昆体良，其著作《雄辩术原理》(又译为《论演说家的教育》)既是一本修辞学教程，也是世界上第一部教学法论著，是西方最早的一部教育著作。也被誉为当时欧洲古代教育理论发展的最高成就。

　　9.提出“教育的最终目的就是要培养和选拔出统治国家的哲学家最高统治者”的人是( )。

　　9.【答案】A。解析：柏拉图在《理想国》中系统总结了当时雅典和斯巴达的教育经验，提出了一个比较系统的教育制度，论述了其教育理论，提出培养哲学家的教育理想。

　　10.【答案】A。解析：《学记》是中国古代，也是世界上最早的专门论述教育问题的论著。据郭沫若考证，《学记》其作者是乐正克，出自于战国后期。

　　11.【答案】D。解析：亚里士多德被誉为百科全书式的哲学家。其写了大量的著作，如《政治学》、《论灵魂》、《尼各马可伦理学》等。并且在《政治学》中肯定了教育与政治之间的紧密关系，提出教育应该由国家负责，受国家控制。

　　12.【答案】D。解析：孔子，是中国古代最伟大的教育家与教育思想家，是儒家学派创始人。由他弟子和再传弟子整理而成的《论语》，记录了孔子的教育思想观点，是反映中国古代教育思想的代表性著作。

　　13.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”。这体现了( )的教学原则。

　　13.【答案】D。解析：《学记》中提出启发性原则，认为“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”

　　A选项，孔子，是中国古代最伟大的教育家与教育思想家，是儒家学派创始人。由他弟子和再传弟子整理而成的《论语》，记录了孔子的教育思想观点，是反映中国古代教育思想的代表性著作。符合题意。

　　B选项，《学记》是中国古代，也是世界上最早的专门论述教育问题的论著。符合题意。

　　C选项，昆体良的代表作《雄辩术原理》又名《论演说家的教育》是西方最早的教育著作。符合题意。

　　D选项，洛克的《教育漫话》属于学科独立及开始发展阶段。与题干要求不符，故排除。

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